2019级书法一班（书画综合运用）吴思婷

 2019年9月的一天，我满怀好奇，来到了我現在的学校，选择了我所热爱的专业。开始了美好的大学生活，今天看到这个题日，老师给了我们一个题目：专业，未来？确立好自己的方向。把握好自己的未来。努力实现自己的梦想。

曾经我的梦想是商人，医生、军人，科学家……因为商人可以家是万员。医生可以救死扶伤，军人可以保家卫国，科学家可以服务全人类。却从未想过要当一名老师。因为在我印象中，老师就是纠纷的化身。可是当我一次次看到偏远山区的孩子衣不蔽体，食不果腹，上不起学时，我流泪了，我被震撼了，我要帮助他们，我立志要当一名书法老师。用自己的一点点能力，去建设美好中国。

在我心目中，教师这个职业的崇高是不言而喻的。在我的成长中，我遇到了很多给我留下深刻印象的好老师，而正是他们让我认识到做一名教师的意义，所谓三岁看老，一个人成长的关键在于儿时，而写字也是一样的，要从小抓起。

教育是爱的事业，教师这个职业是伟大的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱，师爱是严与爱的结合，是理智而科学的爱，是积极主动的爱，这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力。这种爱包含了崇高的使命与责任。

一位哲人曾经说过：〝教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙，教师的爱是用深情溶化学生心上久积而发的堅冰"。自从开始学习书法专业的那天起，我一直立志以我全部的热情和爱心去浸润每一个孩子的心灵，我要給这些寻梦的孩子引路。

每次到校外兼职实习时，看到孩子们的欢笑，看到他们对我的依赖和爱。我深深为自己将来能够成为一名书法老师感到幸福与自豪。这就是我选择的专业。也是我的梦想。

我热爱书法专业，我希望能够看着，并伴随孩子一步步长大。他们的快乐和健康成长是我最大的欣慰；我希望在为孩子们营造美好童年的同时，他们也给我带来许多乐趣和美好：我希望自己能够通过在大学的学习，让自己有能力让更多孩子在爱和关怀中成长。

对于自己将来的职业，我想做的事情有很多：第一，为自己的学生营造一个平等的的教育环境，让他们不必因为地域、性别、贫富等差异而面临教育落差。第二，注重孩子身体与心理的双重健康，尤其是心理。我希望能在孩子们幼小的心灵种下珍惜生命、尊重生命的概念。另外，我还希望能够保存孩子的纯真和快乐天性，保护他们的观察力、想象力和创造力，将来的一生中，他们便都能从身边的小细节中找到给自己心灵的触动。

雷锋在日记中写道：“青春啊，永远是美好的，可是真正的青春是属于这些力争上游的人。”业精于勤荒于嬉，我将树立终身学习的观念，不断地丰富自己的知识，提高专业水平，加大步伐努力成为一个教育事业的开拓者，以青春之我创建青春之家园。一个人的青春是有限的，而我的梦想是常青的，我的青春将在未来的学生身上延续，我的价值将在未来的学生身上得到体现，我将在未来的三尺讲台上开垦荒原，播种智慧，用火红的青春去谱写激情的岁月，用无限的热忱和挚爱融进共和国的教育事业中，创造出更美好的明天，共同努力实现我们的中国梦！