2019级书法一班（书画综合运用） 袁伦玮

我是一名在校书法生，说起书法这个专业，可能很多人都会惊讶，还有书法这个专业？必定知道中国文化博大精深，中国的文明长达五千年，而五千年滋长的瑰宝必定数不胜数。中国的传统文化有许许多多，各种各样不同的方式，而汉字便是我们中华民族的伟大象征。说到书法，方正便是形容汉字最贴合的词语。从远古时代的甲骨文到现如今的简体字，这一个个文字的变化都象征着我们的进步。书法，是中国独特的传统文化之一，文房四宝笔墨纸砚。中国的书法艺术，看起来非常普通，只不过拿毛笔蘸墨汁在宣纸上书写汉字而已，似乎人人都会，但恰恰相反，它表面的简单中，实则蕴含着无限的丰富。在书法艺术中，一纸为上，着墨处为黑，无墨处为白;有墨出为实，无墨处为虚;有墨处为字，无墨处亦为字;有字处固要，无字处尤要。

说起与书法结缘，还是因为爷爷。是爷爷，让我爱上毛笔字的。小时候，父母工作忙，经常会被接去爷爷家，他总是有事没事在房间里练毛笔字。那时还好奇，书法有多大的吸引力啊，竟让爷爷对它这么痴迷。一次偶然的机会让我更近地接触到了书法：爷爷有事出去了，走之前提醒我不要乱动毛笔。我是嘴上答应了，心里还是有一些痒，四处观望了一下，确认爷爷已经走了，就模仿起爷爷拿起毛笔沾了一点墨汁，就照着爷爷的样子在纸上慢慢地写着。爷爷回来后看见纸，问我:“孙女，你想练毛笔字不?”我笑了笑。于是爷爷就开始教我学书法，先学如何握笔，又从简单的笔画学起。我写的字歪歪扭扭，爷爷就鼓励我说:“慢慢来，写熟练了就写好了。"

再大些我上的小学是全国写字实验学校，会接触到毛笔字并且每天都会有固定的时间和课程学习且练习书法。第一课就是老师教给我写字的姿势和怎样握笔。老师说:“要右手拿笔，坐姿端正，拇指食指固定笔杆，中指往下压力量，无名指小指主上推力量。”我学得很快是因为爷爷教过我。

我倾心这墨的幽香，韧而有点微糙的宣纸，拿起毛笔，先是横，再是竖，小心翼翼地试探，慢慢地悬腕。红色的九宫格像是一种“界限”，笔画不能随便逾越红线轮廓的范围，它使我学会了“规矩”。“没有规矩，不成方圆”，这是我童年对书法的最早认知。

刚开始时的生疏，笔总是不听我的使唤，字也写的歪歪扭扭，想要放弃的念头飞进了我的心里。老师微笑着给我讲了王羲之刻苦练习书法的故事，听后我暗暗下决心一定要好好练习。“嗯，不错可以，加油!”老师的话语在耳边响起，重复着，激励着我不断前行。

微蘸墨，轻运笔，当毛笔与墨邂逅，墨色在纸上晕染，心中油然而生的是一份敬意，一片宁静。抬头，望见那个个秀气灵动的字体，心中不禁荡漾起波澜，拿起笔，旸游这黑白世界。“此地有崇山峻岭，茂林修竹，是王羲之对大自然的感叹，我思索着，临摹着，写到“峻岭”便想到那蜿蜒起伏的山脉;写到“茂林”便听到清越鸟鸣;闻清溪叮咚，看水流激湍。书法，真是神奇，你只一动笔，所有的情感便随笔而出。静的字，动的墨，还有一颗充满诗情画意逍遥的心灵。

看楷书慢行，见隶书灵动，观行书抑扬顿挫、一气呵成，这想必是最妙的经历。

淡淡墨香，醉了易逝韶华;浅浅纸张，化了情深似海。纸张于手中散落，平摊于桌面，执笔于手中，笔尖划过纸面，翩翩然若蝶之起舞，旋转，收锋。轻灵着，飞舞着的笔尖随之一顿。纸张上已留下了浓浅不一的字迹。虽称不上翩若惊鸿，宛如蛟龙，也算不得龙飞凤舞，笔走龙蛇，但也比得上清秀隽丽，自有一番风味。

笔墨纸张，如荒凉沙漠上的一泓清泉，使人甘甜滋润;笔墨纸张，如寂静黑夜里的婉转鸟鸣，使人愉悦平静;笔墨纸张，如冰冻小河上的一缕春风，使人温暖舒适。

我愿携这笔墨纸张，追我之所愿，去往内心无垢的星空!

佛曰:“一花一世界，一叶一菩提。”

我答:“一笔一流年，一纸一春秋。"